Bienvenida

Hola alumnos de la Escuela Secundaria General Rosario Castellanos No. 82. Nuevamente retomamos las actividades para iniciar un año escolar con entusiasmo y proyectos por realizar. Bajo la dirección de nuestras autoridades, maestro Mauricio Zambrano, titular del Departamento de Secundarias Generales en el Valle de México (en la foto superior); el maestro Noe Reza Adame director, el maestro Jaime Salazar Herrera subdirector del turno matutino; y el maestro Antolín Pastor Nava, subdirector del turno vespertino respectivamente.

El espacio virtual que nos permite nuestro Comité de Valores será de gran importancia para desarrollar nuestros proyectos y actividades programadas. Deseo a todos mis compañeros maestros, alumnos de la escuela y toda nuestra comunidad que este ciclo sea de logros y cumplir con nuestros objetivos.

A mis alumnos de tercer grado, espero sea de gran utilidad este sitio y trabajemos en beneficio de su educación. Las actividades que se realizarán serán determinadas de acuerdo a las fechas y tiempos que requieran. Tenemos actividades que son de relevancia según nuestro plan y programa y la planeación del curso, mientras que hay actividades que serán cubiertas por la academía de Formación Cívica y Ética, las cuales serán incluidas en este espacio.

Las nuevas tecnologías llamadas TICs son ya una realidad en los tiempos modernos, y no existen barreras más altas y sólidas solo aquellas que nos colocamos nosotros mismos. Les recuerdo que los trabajos que sean solicitados en este espacio deberán ser cubiertos en su tiempo y forma adecuados para poder ser evaluados. Desde este espacio virtual les doy la mas cordial bienvenida a ustedes alumnos y continúen trabajando por su educación y mejoramiento académico. Felicidades. Profr. Eloy Eduardo Vázquez Piña.  Consulta además: www.prof-eduardovazquez.blogspot.com y envia tus dudas al correo sekun82@hotmail.com   Consumatum Est.

Aviso Urgente

AVISO URGENTE

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL. 


ROSARIO CASTELLANOS No. 82

A los alumnos de TERCER GRADO de ambos turnos. Matutino y Vespertino.
Se les comunica que:


*el ENSAYO serà el MARTES 3 de JULIO 
   a las 9:00 hrs. turno matutino; en la escuela 


y el MIERCOLES 4 de JULIO
a las 13:00 hrs. turno vespertino, en la escuela

se cancela el lunes 2.(En el Deportivo Toltitlàn)


*El ENSAYO en el DEPORTIVO TOLTITLÀN serà el
          JUEVES 5 de JULIO
de las 14:00 a las 16:00 hrs.  AMBOS TURNOS (Matutino y Vespertino)


* La Ceremonia de CLAUSURA serà 
             el VIERNES 6 de JULIO
     en el DEPORTIVO TOLTITLÀN
a las 10:30 hrs. AMBOS TURNOS (Matutino y Vespertino)


Por favor llevar su invitaciòn.


Consulta: www.prof-eduardovazquez.blogspot.com

Ultimo homenaje tercer grado

Ultimo homenaje de tercer grado

El grupo de 3° A, B, C, D, E y F del turno matutino han presentado su último homenaje y se han despedido de su escuela, de sus compañeros de segundo, y de primero. Para ello la ceremonia estuvo enmarcada por la despedida de los alumnos de segundo y la presencia de los alumnos de primero.

La generación 2009- 2012 tomó el nombre del fundador de la escuela secundaria Rosario Castellanos No. 82, el Doctor en Pedagogía Antonio Ocampo Bandera, y orgullosos tomaron su lugar para su despedida y último homenaje.

Las palabras de despedida estuvieron a cargo del alumno Ismael Saucedo Gómez de 2° B del turno matutino en las cuales plasmó su sentimiento y buenos deseos a los alumnos de tercero que están a punto de salir. Sus palabras calaron en el temperamento de los alumnos de tercero y aplaudieron a su participación

Los alumnos de tercer grado ofrecieron al poesía Remembranzas como último número en el cual se presentaron en su escuela y tuvieron una excelente participación donde fueron reconocidos por sus compañeros de primero y segundo.

La alumna de 3° F Esmeralda Romero expresó las palabras de despedida y agradecimiento en nombre de todos sus compañeros de generación a la escuela, compañeros, docentes y todo el personal de la escuela. De manera natural y con gran emotividad les dijo adiós a sus compañeros y agradeció haber estado en esta escuela, en sus muros, en sus salones y en sus patios.

Todos los terceros soltaron un paquete de globos por grupo los cuales se perdieron en el cielo; así como soltar sus ilusiones, sus sueños, como partirán en pocos días y despidiéndose de su escuela. Dejaron una etapa más de su preparación educativa y se preparan para iniciar otra.

Finalmente el director Noé Reza Adame reconoció el 3er lugar de la alumna Estela de los Angeles Méndez Serrano en la disciplina del polo acuático que se realizó en León Guanajuato. Felicidades.

Cerró el programa el profesor Auberto Mata con su grupo musical dedicándoles un par de números a los alumnos en este día que fue tan importante para ellos.

Felicidades a los alumnos de la generación 2009 - 2012 por haber concluido sus estudios y continuar con su preparación media superior. Gracias en particular y una sincera felicitación a mi grupo de tutoria 3° B por su trabajo y esfuerzo.

Se acerca ahora su clausura y el momento de decirnos adiós. Disfruten sus ultimos momentos en su escuela y sigan luchando por sus sueños y estudiando para ser mejores.  "Estudia como si fueras a vivir para siempre, vive como si fueras a morir mañana." Insulis   Profesor E. Eduardo Vazquez Piña. http://www.prof-eduardovazquez.blogspot.com/   Consumatum Est

31 de mayo. Día Mundial sin Tabaco 2012

En atención al programa Escuela y Salud y a la conmemoración del "Día Mundial sin Tabaco 2012" (31 de mayo), la academía de Formación Cívica y Ética proporciona la siguiente información para la comunidad estudiantil de nuestra escuela secundaria general "Rosario Castellanos" No. 82 y a la red mundial para su conocimiento.

Para comprender y crear una conciencia, para que los jóvenes eviten adquirir el hábito del tabaquismo, es importante considerar datos históricos y de la propia naturaleza del tabaco como planta de consumo para el ser humano.

Historia.

Existen distintas teorías sobre el origen de la palabra “tabaco”: unas sostienen que proviene de la isla de Tobago, donde fue descubierto, y otras que en La Española se denominaba tabaco a un utensilio en forma de Y, que los indios empleaban en sus inhalaciones para aspirar el humo. Los aborígenes cubanos llamaban cohoba, cojoba o cohija a la hoja de tabaco, de donde procede el nombre de cohíba, uno de sus más famosos puros. Fray Bartolomé de las Casas fue el primer europeo en escribir acerca del tabaco, al decir: “Siempre los hombres con un tizón en las manos y ciertas hierbas para tomar sus sahumerios, que son unas hierbas metidas en una cierta hoja”

Existen datos que mencionan que el tabaco (Nicotiana rústica) ya era conocido y consumido por el ser humano en el área del Caribe de América desde hace dieciocho mil años, siendo los primeros cultivos conocidos en la zona andina entre Perú y Ecuador entre los cinco mil y tres mil años antes de Cristo.

Los Mayas lo cultivaron (Nicotiana tabacum) y comerciaron en todo su territorio y área de influencia desde el norte de América del Sur hasta el centro de México, pero gracias al comercio con los Olmecas se extendió hacia el resto de América del Norte.

En 1492 Cristóbal Colón descubrió el tabaco en Cuba y, en ese mismo año, dos de sus acompañantes, Rodrigo de Jerez y Luis de Torres, lo llevaron a Europa. En aquella época, la planta del tabaco pasó de España a Portugal y se utilizó únicamente como planta de ornato. Posteriormente, cuando sorprendieron a Rodrigo “echando humo por nariz y boca”, el Santo Oficio lo envió a prisión, al considerarlo como un diablo; sin embargo, mientras éste estaba en prisión, el hábito de fumar se expandía por Europa.

A mediados del siglo XVI, el monje agustino André Thever llevó por primera vez a Francia granos de tabaco. En 1560, el uso de esta planta triunfó gracias a Jean Nicot de Villemain, quien fuera el primero en sugerir que tenía efectos farmacológicos. Villemain envió polvo de tabaco a la reina Catalina de Médicis para tratar las terribles migrañas que sufría. El tratamiento fue todo un éxito, a raíz de lo cual los europeos comenzaron a incorporar el tabaco a sus costumbres. Fue en honor a Jean Nicot que la planta de tabaco recibió la denominación botánica de Nicotiana tabacum.

Durante el dominio de la Corona Española, sólo se permitió el cultivo y exportación del tabaco desde la región de Orizaba, Veracruz, México. Sin embargo, después de la independencia se amplió a todo México y el resto de América.

En México, el mercado creado para el consumo del tabaco tiene sus antecedentes hacia finales del siglo XIX, con la generación y expansión de las fábricas de forja de cigarillos; éstas eran principalmente familiares y fueron establecidas durante el porfiriato. Para el año de 1900, el país contaba con 743 fábricas de este tipo; sin embargo, no fue sino hasta el siglo XX que se inició la fabricación de cigarros en gran escala, con el establecimiento en México de filiales de los consorcios tabacaleros internacionales.

En 1992, México firmó el Tratado de Libre Comercio de América del Norte con Estados Unidos y Canadá. Bajo este tratado, el tabaco y los productos de tabaco estadunidenses y canadienses comenzaron a importarse a México. México exporta tabaco fino y oscuro curado al aire. Las principales compañías exportadoras mexicanas son Tabacos del Pacífico, Dimon y La Moderna. Estas compañías financian a los productores para que cultiven tabaco fino para exportar. Adicionalmente, las compañías tabacaleras norteamericanas financian la producción de tabaco oscuro para el mismo fin Dado el incremento en la demanda de puros y cigarros, las importaciones de hoja de tabaco también han aumentado. México importa tabaco curado al calor, tabaco oriental y tabaco oscuro curado al aire. Por sus atractivos precios, los principales proveedores han sido Brasil, Argentina y Malawi.

Naturaleza y composición del tabaco.

Científicamente la planta del tabaco se compone de varios elementos naturales como son los siguientes.

El tabaco es una planta que pertenece a la familia de las Solanáceas. Todos los tabacos cultivados pertenecen al género Nicotiana, nombre que fue dado en 1565 por Jean Nicot, considerado uno de los padres de esta planta.

El género Nicotiana está dividido a su vez en numerosas especies que se clasifican en subgrupos. Tres subgrupos son los más importantes por su interés para el cultivo: Nicotiana Rústica, Nicotiana Tabacum y Nicotiana Petunoide. Sin embargo, el 90% del tabaco cultivado industrialmente en el mundo pertenece a la especie Nicotiana tabacum, y podemos dividirlo en cinco grandes tipos de tabaco o grupos de variedades: tabacos oscuros, tabacos claros Burley, tabacos claros Virginia, tabacos orientales y tabacos curados al humo.

Sin embargo ahora el tabaco es una combinación de muchas sustancias algunas definitivamente dañinas que causan la muerte lenta e irremediablemente.

Empresas tabacaleras en México

En términos de ingresos y de capacidad de empleo, el cultivo del tabaco es la tercera actividad agrícola en México. Desde 1998, la producción anual de hojas de tabaco ha sobrepasado las 45 000 toneladas métricas y el área cultivable ha crecido en 30 000 hectáreas. Las ventas de cigarros nacionales han superado los 60 000 millones de dólares y desde la década de los setenta del siglo pasado se emplean en la industria manufacturera más de 5 000 trabajadores.

México no se encuentra entre los principales productores de hoja de tabaco del mundo. En 2005, ocupó el lugar número 38 con una producción de poco más de 16 mil toneladas, lo cual equivale al 0.25% de la producción mundial.

En la actualidad Agroindustrias Moderna, S.A de C.V. está produciendo más de 20 mil toneladas anuales de tabaco Virginia y Burley en una superficie superior a 11 mil hectáreas. Esta producción se concentra en Nayarit, y en las regiones del Soconusco en Chiapas y generando 2.7 millones de jornales al año.

Actualmente, el cultivo se concentra en tres estados en tres estados: 1) Nayarit, donde se producen tabacos como el Burley y Virginia; 2) Veracruz, donde se cultiva tabaco negro y turco aromático; y 3) Chiapas, donde se producen tabacos rubios. En 2005, el 79 % del volumen de la producción de hoja de tabaco provenía del estado de Nayarit (12 779 toneladas). A los estados de Veracruz y Chiapas les correspondía el 11.5 % y el 8.4%, respectivamente. En el pasado, Oaxaca producía tabaco oriental, pero los altos costos de producción terminaron con el cultivo.

El comportamiento del volumen de la producción de hoja corresponde con el de la superficie cosechada. Entre 1998 y 2005, se observa que el número de hectáreas cosechadas se redujo de 32 mil a menos de 9 mil. Dada la similitud entre las tendencias de volumen producido y el área cosechada, el rendimiento por hectárea ha permanecido bastante estable, alrededor de 1.7 toneladas por hectárea en todo ese periodo.

Los factores que se relacionan con la caída de la producción de la hoja de tabaco en los últimos años son los precios bajos que se le manejan a los productores, el incremento en las importaciones y además se debe de considerar que la OMS a emprendido una campaña en contra del tabaquismo y la ley que se a aprobado en México para prohibir fumar en lugares públicos cerrados

Un breve testimonio.

La primera vez que Fernando probó un cigarro tenía 13 años; no le gustó el sabor y en ese momento no hubiese podido imaginar que tres años después consumiría una cajetilla diaria.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) celebra el Día Mundial sin Tabaco y el panorama de esta adicción en México revela cifras preocupantes sobre las tendencias de consumo: 14 millones de fumadores, de los cuales el 10%  tiene menos de 18 años, según la Encuesta Nacional de Adicciones 2008 (ENA).

Como la mayoría de los mexicanos, Fernando fumó por primera vez cuando tenía 13 años y sus amigos fueron un factor importante para tomar esa decisión. Probó el tabaco porque era algo que todos sus amigos hacían y sentía curiosidad, pero a diferencia de sus compañeros, él no compraba cajetillas y en raras ocasiones consumía los cigarros que le invitaban sus amigos.

Las razones por las que los adolescentes inician el consumo del tabaco son principalmente dos: curiosidad e influencia. El 68.6% de los fumadores jóvenes aseguraron haber iniciado su consumo por curiosidad y 24.1% por influencia de familiares y amigos, según la ENA 2008.

A los 17 años, Fernando compró su primera cajetilla y ello significó un notable aumento en su consumo de tabaco, pues unos meses después ya fumaba más de ocho cigarros diarios.

Como el 27.3% de los mexicanos menores de edad, Fernando estaba expuesto al humo liberado por  cigarros en otros espacios. Uno de ellos era su casa, donde su madre, padre y hermano consumen tabaco con regularidad.

Una de las mejores formas de prevenir la adicción a la nicotina entre adolescentes es precisamente mediante el ejemplo familiar, pues en los hogares en los que el cigarro es permitido las probabilidades de que los menores inicien su consumo aumentan.

“Un padre que fuma en su casa no puede pretender que su hijo no vaya a fumar, pues lo está induciendo al consumo del tabaco. Se debe crear la conciencia en toda la familia de cuál es el origen de la producción de estos productos y las consecuencias como enfermedades crónicas y agudas que genera” afirma el doctor Francisco López Antuñano, presidente de la Alianza contra el Tabaco (ACTA).

A pesar de que este tipo de adicción registra altos niveles en jóvenes, menos del 1% de los casos son canalizados para su tratamiento. Esto se debe a la tolerancia que las sociedades tienen a esta adicción.

En México el tabaco es considerado por la población en general menos dañino que otras drogas como la marihuana, cocaína y alcohol. Sin embargo, su consumo a temprana edad no sólo produce enfermedades respiratorias, tumores, cáncer y problemas cardiovasculares, sino que aumenta las probabilidades de usar otro tipo de drogas en el futuro.

“Hay niños y adultos jóvenes que con la primera bocanada de cigarro ya se hacen adictos, porque las moléculas de nicotina van directamente a los receptores de las neuronas y con eso se establece el ciclo de la tolerancia, adicción y abstinencia a la nicotina”, afirma López Antuñano.

De los adultos que admiten haber consumido algún tipo de droga ilegal, como la heroína o cocaína, el 17% dijo haber iniciado su consumo de tabaco en la adolescencia.

En el 2008 se publicó la Ley General para el Control del Tabaco que prohíbe el consumo de cigarros en espacios cerrados, con lo que busca evitar la inhalación involuntaria de humo en no fumadores. Sin embargo, organizaciones como Red México sin Tabaco consideran que el cumplimiento de estas disposiciones ha sido deficiente.

“No son necesarias más leyes al respecto, sino hacer que se cumplan. Las autoridades estatales (y) municipales no se han involucrado en materia de control de tabaquismo. Hay avances en términos legislativos, en términos de protección a fumadores y no fumadores con ambientes 100% libres de humo. Pero también encontramos en distintos estados del país que no se tiene todavía la suficiente vigilancia para que estas leyes se cumplan y entonces finalmente la ley o la norma que establece esto se convierte en letra muerta”, afirma el doctor Jesús Felipe González Roldán, vicepresidente  de esta organización.

Han pasado más de cuatro años desde que Fernando probó el tabaco por primera vez y muchas cosas han cambiado en su vida, ahora que está a punto de entrar a la universidad.

Desde hace un año fuma una cajetilla de cigarros diaria y en su futuro no sólo está una promisoria carrera como ingeniero, sino una gama de enfermedades relacionadas con el tabaquismo, como el cáncer de pulmón y dolencias cardiovasculares, que podrían desarrollarse a la par de su carrera profesional durante los próximos 10 o 15 años, hasta convertir a Fernando en una de las ocho millones de personas que según la OMS morirán cada año a partir del 2030 por enfermedades relacionadas con el tabaquismo

A manera de conclusión o solamente como una advertencia de las graves consecuencias que trae para el individuo el consumo del tabaco, es indispensable que en la adolescencia se considere como algo importante en todas las asignaturas.

Desde Educación Física con planes y programas enfocados con actividades propias para buscar formas de desestresar al joven y desarrollar su organismo con actividades. Formación Cívica y Ética con materiales, videos, películas y muchos otros de tipo visual y escrito como trípticos y libros enfocados al tema para integrar al adolescente con respecto de sus intereses y dejar de lado la inquietud del consumo de tabaco.

El siguiente video es una muestra clara de lo que significa y representa el consumo del tabaco en el adolescente para los tiempos modernos. http://youtu.be/3rialvcUfSs

Finalmente la familia juega un papel decisivo en la formación del adolescente y debe considerarse que los hábitos como el tabaquismo son arraigados en la familia por algún miembro que consume de forma recurrente. Debemos recordar que el adolescente hace lo que ve y copia con estereotipos de éxito y rebeldía la actitud de sus ídolos o a quienes llega a admirar en la vida real.

Profr. E. Eduardo Vázquez Piña.  Formación Cívica y Ética.
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Festival 10 de Mayo

Hola alumnos de la secundaria No. 82 Rosario Castellanos. En estos últimos días se presentó un evento en la escuela con motivo del 10 de mayo. Dia dedicado a la madres y donde la escuela ofreció junto con la Asociación de Padres de Familia, docentes, personal de apoyo, intendencia y alumnos un programa dedicado a las madres.

El apoyo de la Asociación de Padres de Familia fue importante al ofrecer un pequeño refrigerio y apoyar el desarrollo del programa. El cual estuvo amenizado por el grupo musical de la escuela.

Los bailables de la Escuela Bancaria fueron números que despertaron el ánimo de las mamás que asistieron a este programa, donde las estampas fueron del estado de Guerrero,  Oaxaca, Jalisco, así como de Baja California.

Finalmente el evento tuvo como epílogo la presencia del mariachi que deleitó a las mamás con la complacencia de melodías como "Paloma Negra", Amor Eterno, Mujeres Divinas, entre otras.

Fue un momento de compartir con las madres de los alumnos, recordarlas en un momento tan importante y darles un momento de alegría en sus corazones. Esperamos que en sus hogares, los alumnos les hayan hecho pasar un día increíble. Felicidades. Profr. E. Eduardo Vázquez Piña.



Campaña de prevención del consumo de inhalantes.

En participación al programa Escuela y Salud y a la “Campaña Permanente para la prevención del Consumo de Inhalantes en el Estado de México”, con el lema “No le entres a la mona porque se atrofia tu Neurona”; la Escuela Secundaria General, “Rosario Castellanos” No. 82 tiene a bien exponer por medio de la Academia de Formación Cívica y Ética en este espacio la siguiente información que sea de apoyo y servicio para la comunidad estudiantil.

Naturaleza y efectos.
Actualmente los jóvenes han tenido mucho contacto con sustancias inhalantes, debido a la facilidad con la que pueden ser obtenidas, ya que la mayoría de estas sustancias se utilizan constantemente en el hogar, la escuela y el trabajo.

Los inhalantes son sustancias químicas tóxicas volátiles, utilizadas a través de la inhalación por la nariz o aspiración por la boca, produciendo depresión del sistema nervioso central.

La mayor parte de éstos, producen efectos similares a los anestésicos, que hacen más lentas las funciones del cuerpo. Después de un viaje inicial y de la pérdida de la inhibición viene somnolencia, mareos y agitación.

Los productos químicos se absorben rápidamente a través de los pulmones hacia el torrente sanguíneo y alcanzan rápidamente el cerebro y otros órganos, causando a veces daño físico y mental irreversible.

Los consumidores inhalan los vapores químicos directamente de recipientes abiertos (“inhalar”) o respiran los vapores de trapos bañados en productos químicos (“aspirar”). Algunos rocían las sustancias directamente dentro de su nariz o la boca, o la vierten en su cuello, mangas o puños y la inhalan periódicamente. En el “bolseo”, el consumidor puede inhalar vapores de sustancias dentro de una bolsa de plástico o de papel. Bolsear en un área cerrada aumenta grandemente las posibilidades de asfixia.

Algunos de los nombres más comunes o más comúnmente utilizados para las sustancias inhalantes son: Cemento, Chemo, Activo, Mona, PVC, Thinner y Goma

Breve historia de los inhalantes
La inhalación de vapores de productos químicos como incienso, aceites, resinas, especias y perfumes para alterar la consciencia o como parte de ceremonias religiosas, data de los tiempos antiguos en Egipto, Babilonia (hoy en día Irak), India y China.

De acuerdo a algunos investigadores, inhalar vapores de gases para alterar el estado de consciencia de una persona fue practicado por las sacerdotisas en el Oráculo de Delfos en la antigua Grecia

A principios del siglo XIX, el óxido nitroso, el éter y el cloroformo eran los anestésicos usados normalmente como intoxicantes.

El óxido nitroso se consideraba como un sustituto barato del alcohol y lo popularizó el científico británico Sir Humphry Davy. Él celebraba fiestas de óxido nitroso y acuñó la expresión “gas de la risa” en 1799. Al observar el efecto anestésico, Davy propuso que se podía usar el gas para operaciones, aunque esto no se intentó hasta medio siglo más tarde.

En la década de 1940 se popularizó el uso de solventes para propósitos recreativos, especialmente la gasolina.

El consumo de inhalantes aumentó en la década de 1950 y ahora ha aumentado entre los adolescentes.

Para la década de 1960, la práctica de inhalar solventes se había extendido a una amplia gama de productos comerciales, incluyendo disolventes de pintura y laca, quitaesmaltes de uñas, abrillantadores de zapatos, líquido para encendedores, pintura en aerosol y otros.

En años más recientes, inhalar pegamento y gas se ha convertido en un problema generalizado entre los niños sin hogar en el sur de Asia, México, Europa del Este, Kenia y otras áreas del mundo. Los niños sin hogar usan estos inhalantes para mitigar el dolor del hambre, el frío y la desesperación.

Inhalar gases y pintura en aerosol es también común en regiones remotas de Canadá, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda y algunas islas del Pacífico

Opiniones

Profesor Auberto Mata Roberto. Español.
“Si está al alcance…
Los inhalantes son sustancias que están al alcance de cualquier persona. Con frecuencia constituyen un riesgo para algunos sectores específicos como los adolescentes, quienes pueden disponer de estas sustancias con mucha facilidad.
El pretexto no importa. Observamos al adolescente que ayuda en la reparadora de calzado, tiene un aspecto raro, pero le gusta su trabajo; al muchacho que trabaja con el personal de mantenimiento, que ayuda a unir tubos de pvc con un líquido del mismo nombre; al alumno que esporádicamente inhala los marcadores de tinta permanente y los jóvenes que entusiastas trabajan en un expendio de pinturas o que circunstancialmente colabora al pintar una fachada con 'pintura de aceite'.
Además de lo anterior, nos encontramos con muchachos que ejercen presión a otros, que en manera de juego o broma dicen: 'vamos a monear'.
Por si fuera poco, sumamos la baja autoestima que los lleva a refugiarse en estas sustancias.
Sin darse cuenta, los adolescentes quedan atrapados irreversiblemente.
Los inhalantes están al alcance de todos. Si están en casa, se pueden consumir.”

Escuela Secundaria General “Rosario Castellanos” No. 82
M.-Mariana Martínez Vilchis “1° F” T.M.
P.- Perla Ortiz González “2° B” T.M.
E.- Esmeralda Romero Hernández “3° F” T.M.

¿Que opinas sobre el consumo de inhalantes en la juventud?
M.- Que es malo porque acaba con tu vida y no te da una mejor vida para disfrutar lo que aún no has vivido. La arruinas con el consumo de inhalantes.
P- Pues que es muy malo porque causa daños a la salud, cáncer en alguna parte de tu cuerpo, o alguna enfermedad crónica. Te puede dar un infarto o muerte cerebral.
E.- Yo opino que es una muy fuerte costumbre ya que empiezas primeramente por querer agradar a los demás y por querer hacer sentir bien a la gente, terminas más dañado de lo que te imaginas tanto como física como psicológicamente.

¿Ha hecho lo suficiente la autoridad para atacar o atender el problema?
M.- No, porque aun no los ha ayudado del todo para poder combatir el problema. Tal vez alguna solución, fue poner diferentes casas de rehabilitación para ayudar a algunos adolescentes y niños.
P.- No, porque aunque hagan cualquier cosa para atacar pues a lo mejor y ayudan a una persona pero entran otras a lo mismo de las drogas, ya sea por amigos o extraños.
E.-Desafortunadamente no, ya que a veces hasta la misma autoridad se junta con los delincuentes solo por una cantidad de dinero extra en vez de ayudar al país.

¿Cuáles serían las soluciones que tú, como joven, sugieres para erradicar o reducir el problema?
M.- Platicar con ellos sobre su problema, y dar una campaña sobre cuales son las más inhaladas. Saber qué problema tenemos sobre esos inhalantes y dar pláticas particulares a todo joven que tenga está adicción.
P.- Tener información sobre las causas de esa droga, y que esta información en las escuelas sea más común. Que los padres de familia orienten a sus hijos. Que salgan las consecuencias de las drogas ya sea en Internet o Televisión.
E.- Pues primeramente que sus padres se interesen más en donde se juntan sus hijos, que hace su llamado “grupo” o “banda”. Que también en los “anexos” hagan campañas en contra de las drogas y que la autoridad cumpla bien con su trabajo.

¿Cómo afecta a un individuo el consumo de estas sustancias a nivel personal, laboral o social?
M.- Familiar, no da una buena impresión a su familia. Trabajo, tiene menos oportunidad de ser alguien más eficaz. Social, da una mala impresión y les da un mal ejemplo a los demás; y los acerca a estos malos pasos.
P.- En que es más molesto, casi no está en la casa, ya no se junta con sus amigos, se junta con personas de la calle, no saluda a las personas conocidas.
E.- Afecta demasiado ya que en el aspecto personal dejaron de lado su respeto hacia ellos mismos, en el aspecto laboral perderían su trabajo por lo mismo de que están en un aspecto de “mi droga me salva para todo”. Y en lo social porque pierden amistades y hasta su propia familia ya que se sienten imponentes.

La incidencia del abuso de inhalantes en México, es de acuerdo a las zonas donde se presentan las pocas oportunidades de empleo y de educación.
En algunas comunidades pobres y marginadas de las grandes ciudades, se han detectado grupos familiares donde el 10% de ellos tenía cuando menos un hijo inhalador.
Autores y estudiosos del tema enfatizan el hecho de que los inhalantes son la primer droga que utilizan muchos niños y adolescentes.

Para prevenir caer en la CURIOSIDAD de la adicción a los inhalantes, verifica que es lo que haces, en tu hogar, escuela y todos tus ámbitos de convivencia. Verifica si ha habido cambios negativos, o que impidan el desarrollo normal de tus actividades cotidianas.

Aumenta actitudes y actividades positivas en tu diario vivir; como
ejercítarte, leer, convivir en familia y con tus amigos. Aprovecha tu tiempo en proyectos de superación personal escolares y de entretenimiento. Tocar un instrumento musical, formar parte de un equipo deportivo, aprender a manejar algún dispositivo tecnológico, etc.

No te dejes sorprender por el ocio y el no saber qué hacer o peor aún, no tener nada qué hacer.

Profr. E. Eduardo Vázquez Piña. blog: http://www.prof-eduardovazquez.blogspot.com/

Formación Cívica y Ética

Gracias por aquellos que colaboraron en este trabajo virtual.

Día internacional de la mujer

MUJER

Nombre divino de la compañera

que por amor se entregó en el paraíso

al hombre por pecado en vez primera

al compás de la música y de hechizo.

En tus redes de cabellos envolventes,

de telaraña del más sutil urdimbre,

cae como las mariposas rutilantes

el más valiente y afamado hombre.

En tu entraña está la gran partida

y el misterio de nuestra creación

al sacar de la nada nuestra vida

fundida en un crisol de perfección.

Tus labios guardan néctar femenino,

que embriaga y destila la demencia,

que cambia el rumbo del destino,

cuando los besos hacen su presencia.

En cimbreante movilidad persuasiva,

sin que nadie pueda resistir tus pasos,

queda el varón hipnotizado a la deriva

hasta caer atrapado entre tus brazos.

Tú eres oasis de paz en la existencia,

a donde llega a refugiarse el peregrino,

el hijo y el nieto que busca tu presencia,

en el inmenso recorrido del camino.

Felicidades mujeres por este su día, 8 de marzo de 2012.
Profesor. E. Eduardo Vázquez Piña. Consumatum Est.

El respeto.

El concepto de respeto se comprenderá con mayor facilidad enfocado al respeto a la educación. El respeto al derecho a la educación es responsabilidad de toda la sociedad: de las maestras y maestros, que continuamente se capacitan para dar clases con calidad. De los papás y mamás de familia quienes acompañan, orientan y atienden a sus hijos. Del Estado que pone a disposición de la población las escuelas públicas en las que se desarrollan los planes y programas de estudio que propician la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades. De los alumnos y alumnas, quienes deben asumir la responsabilidad personal de educarse y formarse.

Parece que el respeto es algo muy sencillo, como el no meterse con alguien, o en alguna situación. Pero es algo aún más complejo que requiere comprensión y sobre todo entendimiento de qué es lo que hago para que las cosas sigan igual o cambien para beneficio de todos sin lastimar, dañar, u ofender a otros.

El respeto nace desde mi concepción y apreciación de la vida. Con cierto equilibrio de mi persona y la convivencia con los demás. Si, puedo permanecer ajeno y distante a los cambios y situaciones que me rodean, no soy respetuoso sino indiferente y poco participativo. La voluntad de cada uno de nosotros debe tener siempre presente al otros como eje medular de nuestro actuar. Siendo así nuestra mejor forma de respetar y además participar. Profr. Eduardo Vázquez Piña. Consumatum Est

Lo que provoca un ejemplo...

Lo que provoca un ejemplo

¿Deseas ser una buena influencia para el mundo?

¡Primero pon orden en tu vida!

Básate en el principio único, de manera que tu conducta sea íntegra y eficaz.

Si lo haces así, ganarás respeto y serás una poderosa influencia.

Tu conducta influye en otros por efecto del ejemplo.

El efecto del ejemplo es eficaz porque todos tienen influencia sobre otros. La gente poderosa tiene poderosa influencia.

*Si tu vida funciona, influirás en tu familia.
*Si tu familia funciona, tu familia influirá en la comunidad.
*Si tu comunidad funciona, tu comunidad influirá en el país.
*Si tu país funciona, tu país influirá en el mundo.
*Si tu mundo funciona, el efecto del ejemplo se repartirá por el cosmos.

Recuerda que tu influencia empieza en ti y se multiplica hacia afuera.

Por lo tanto, asegúrate de que tu influencia sea a la vez potente e íntegra.

¿Cómo sabrás si esto funciona?

Todo crecimiento avanza hacia fuera

de un núcleo fértil y potente.

¡Tú eres ese núcleo!

Profesor Eduardo Vázquez Piña

Rosario Castellanos

Rosario Castellanos

Nace en México el 25 de mayo de 1925 y muere en Israel en 1974. Desde pequeña vive en Comitán, Chiapas, donde estudia hasta segundo de secundaria. Regresa a la capital a los dieciséis
años e ingresa a la Facultad de Filosofía y Letras para graduarse de maestra en Filosofía en 1950. Viaja a España y visita algunos países. A su regreso trabaja en el Instituto Mexicano de Ciencias y Arte y dos años después recibe la beca Rockefeller de poesía y ensayo. Más adelante colabora en diferentes centros y en revistas, periódicos, suplementos culturales con cuentos, ensayos, crítica literaria, etc.


En su producción literaria los textos que más destacaron son los siguientes: Apuntes para una declaración de fe (Eds. América, Revista Antológica, México, 1948), De la vigilia estéril (Eds. América, México 1950), Poemas 1953-1955 (Col. Metáfora, num. 6, México, 1957), Lívida luz (UNAM México, 1960), entre otros. En relato el libro que más destacó fue: Los convidados de agosto (Col. Letras Latinoamericanas, num. 4, Eds. ERA, México, 1964). Algunas de sus novelas son: Balun-Canan (Col. Letras Modernas, num. 36, FCE, México, 1957) y Oficio de tinieblas (Ed. Joaquín Mortíz, México, 1962) que mereció el premio "Sor Juana Inés de la Cruz". También escribió varios ensayos, así como prólogos a algunos libros.

Pero soy el olvido, la traición

el caracol que no guardó del mar

ni el eco de la más pequeña ola.

En su poesía se encuentra, vive su condición de mujer; es un tema que recorre el total de su obra pero siempre trenzado con otros, tensado con otros.

A través de esta búsqueda Rosario se descubre y se enfrenta como mujer. Durante toda la lectura de sus poemas se percibe un oleaje de solitario, una soledad en donde la celda forzará la condición de poeta; la ironía de ser todo poeta, de pasar más allá de sus celdas y sus muros, de escribir varios libros en que ella era y al vivirlo decir: Poesía no eres tú. O como en algún nocturno:

No es posible sino soñar, morir,
soñar que no morimos,
y, a veces, un instante, despertar.

Otro motivo que hacen de Rosario Castellanos un poeta violento, crudo, y a veces irónico, es ese juego (duelo y dualidad) del amor y la muerte, soledad de ella misma en relación contínua con el "otro", posibilidad de su amor que es espejo y sombra. Un eco inalcanzable será conclusión en varios de sus poemas.

Sin embargo, esto no hará de Rosario una poeta difícil, oscura y oculta. Su modo de adjetivar, sus metáforas son como se llama alguno de sus poemas: "Lo cotidiano". Ella no necesita salir de su transcurrir callado para hacernos ver, a través de su poesía, un todo que se fragmenta y se reúne continuamente:

Porque la realidad es reductible
a los ultimos signos
y se pronuncia en solo una palabra

La relación entre la muerte y el amor cambia de poema a poema. A veces los enfrenta, y el amor es la eternidad redimida: "Entre la muerte y yo he erigido tu cuerpo"; a veces van unidos: "Matamos lo que amamos/lo demás/no ha estado vivo nunca". El amor es la salvación como en "Limite" o la perdición: más que derrota, el desamparo".

El poema "A la mujer que vende frutas en la plaza" es uno de los pocos logrados de ese libro en el cual Rosario Castellanos trata de dar un giro a su poesía y se acerca a aquello que podemos llamar "un otro" ajeno y al cual casi nunca, en El Rescate del Mundo puede rescatar; el mundo, visto desde este ángulo "costumbrista" se mantiene lejano. Sólo cuando se acerca a la persona (en este caso a la mujer, no a la fotografía) logra hacer poético este mundo, logra de verdad rescatarlo:

Tendrías que cantar para decir el nombre
de estas frutas, mejores que tus pechos.

Cuando inserta su mundo personal, su prisión, logra hacer vividos sus poemas: Y es ahí donde la mujer está presente en toda la dimensión del poeta (en este caso coinciden): volviendo al poema reconocemos en la siguiente cita la coincidencia que hay entre Rosario, el poema y la mujer en continua e infinita soledad:

Y llevas a sentarte entre las otras
una ignorante dignidad de isla

Rosario enfrenta su soledad al mundo. La ironía aparece en el momento en que ella está más desamparada y se siente desierto, "piedra congelada" y el amor ya no es un mundo aparte del mundo sino está inserto en él, la realidad se lo ha robado. El "limite" es ahora la ironía y bajo ella la desconfianza viene al mundo y al poema. Este gesto cruel la mutila y el poema se vuelve un parto que comienza después del punto.

Su primer poema "Apuntes para una declaración de fe" es el fantasma que va a estar presente en un ir y venir, esconderse e ilustrarse durante toda su obra. Estos apuntes serán en sus últimos poemas, trazos firmes en los que su búsqueda se convertirá en un conocimiento. Sus poemas ya no serán más proposiciones o preguntas. Otro aspecto que recoge su obra, dejando cimiento sólido en el lector, es el tratamiento (poético) de su realidad. Nos referimos a la habilidad para el manejo de ciertos temas que se repiten; las analogías de una muerte vivida desde la raíz, desde el momento de nacer: "Porque los niños surgen de vientres como ataúdes/y en el pecho materno se nutren de venenos". A partir de lo anterior, las metáforas y las imágenes en Rosario Castellanos se convierten en un aguijón que hace al lectir detenerse en el poema, llenándose de un nuevo veneno que lo embarca en una agonía clara y sola.

Rosario Castellanos, como poeta va más allá de un mero enunciar el mundo, se sumerge en él y se rebela utilizando sus mismas armas. Hay que verla por lo tanto, como un poeta de este siglo que además es mujer.

Profr. Eduardo Vázquez Piña.